案一
案主因為幼稚園老師幾次的不理會
往後大小事務皆自行處理
鐵頭功、鋼牙功、美工刀ˋ摔椅子....樣樣驚人!
低年級老師完全放棄.....
直到三年級老師的關心,行為才稍稍減輕
前輩認為,孩子想自己處理事情的想法直得鼓勵,惟須導以正確之道
說的簡單...很難引導啊啊啊啊啊

案二
幼年在貴族學校成長
家境普通所以遭師長歧視
直到成年,幼時陰影仍使其實時反覆回味、心傷
多次談話聊天,使其明白童年陰影為癥結所在
但,僅止於明白

案三
天生好動活潑的孩子,常是班級上的困擾
致使幼稚園老師過度使用削弱,疏於關心
影響長大後對人際關係的處理態度
過於自我中心,不懂分享
加強關注,以積極面給予鼓勵,目前僅稍稍見效

童年經驗影響深遠,身為教師,實應時時刻刻注意
切勿因一時忙碌或情緒,而影響了孩子
看來小小事,對孩子來說可是很重要滴!
我教的,可是需細心呵護的幼苗啊啊啊啊啊..

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