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案一
案主因為幼稚園老師幾次的不理會
往後大小事務皆自行處理
鐵頭功、鋼牙功、美工刀ˋ摔椅子....樣樣驚人！
低年級老師完全放棄.....
直到三年級老師的關心，行為才稍稍減輕
前輩認為，孩子想自己處理事情的想法直得鼓勵，惟須導以正確之道
說的簡單...很難引導啊啊啊啊啊
案二
幼年在貴族學校成長
家境普通所以遭師長歧視
直到成年，幼時陰影仍使其實時反覆回味、心傷
多次談話聊天，使其明白童年陰影為癥結所在
但，僅止於明白
案三
天生好動活潑的孩子，常是班級上的困擾
致使幼稚園老師過度使用削弱，疏於關心
影響長大後對人際關係的處理態度
過於自我中心，不懂分享
加強關注，以積極面給予鼓勵，目前僅稍稍見效
童年經驗影響深遠，身為教師，實應時時刻刻注意
切勿因一時忙碌或情緒，而影響了孩子
看來小小事，對孩子來說可是很重要滴！
我教的，可是需細心呵護的幼苗啊啊啊啊啊..
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